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基于OBE-CDIO理念的人工智能助盲课程研究——以“人工智能辅助视障人士看见世界”为例

高英男 刘啸宇 吴素惠

深圳市红山中学 上海人工智能实验室

课程设计为在活动中切实提升学生使用人工智能技术解决问题的能力，单元基于成果导向教育（OBE,Outcome-based Education）和CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate）工程教育模式开展项目式人工智能实践。OBE理念强调以学生为中心，以成果为导向，确保教育活动围绕明确的教学目标展开，确保教育与社会需求紧密相连[1]。CDIO模式强调学生在工程实践中综合能力的培养，从项目构思到实际运行的完整过程，培养学生解决实际问题的能力[2]。
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【栏　目】 新技能
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2025年02期 第58-59页 （共2页）

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中国科技教育（2025年02期）

导出/参考文献
[1]高英男，刘啸宇，吴素惠，. 基于OBE-CDIO理念的人工智能助盲课程研究——以“人工智能辅助视障人士看见世界”为例[J]. 中国科技教育 . 2025(02): 58-59.

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《基于OBE-CDIO理念的人工智能助盲课程研究——以“人工智能辅助视障人士看见世界”为例》

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