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刍议小学数学教学如何培养学生创新能力与主体意识

马玉丙

贵州省威宁自治县第一小学

数学是基础教育，作为小学数学教师，担负重要学科教学任务，要在教学中积极启动创新思想。通过典型题引导学生推广探究；通过新知识引导学生求新探究；通过一题多解引导学生求异，求巧探究等途径，以激励学生自己的创新意识。素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力和实践能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力和动手操作能力，培养学生的创造性思维能力和实践能力是培养新世纪新型建设人才的时代要求，也是教学的重任。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 ; 创新能力 ; 主体意识
【出　处】 《真情》2020年05期 第189页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]马玉丙. 刍议小学数学教学如何培养学生创新能力与主体意识[J]. 真情 . 2020(05): 189.

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