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“五步”教学法在智慧课堂中的运用研究——以初中语文阅读教学为例

邓远林

贵州省瓮安第五中学

坚持目标导向的课堂教学，培养学生课前自主学习的能力；课中利用生生合作，交流展示自主学习成果；课后师生合作，进行分层辅导，才能兼顾到所有学情，实现所有学生的全面发展。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 “五步”教学法 ; 智慧课堂 ; 学生主体性
【出　处】 《真情》2020年03期 第175页 （共1页）

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]邓远林. “五步”教学法在智慧课堂中的运用研究——以初中语文阅读教学为例[J]. 真情 . 2020(03): 175.

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《“五步”教学法在智慧课堂中的运用研究——以初中语文阅读教学为例》

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