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微信公众平台助力思政课教学实效性蕴含的心理规律初探

谢肖

（西安航空学院　陕西西安　710077）

摘　要：微信公众平台助力思政课教学实效性已取得显著成效,从其中蕴含的心理规律角度，分析教育主体与受教育者之间的互动影响规律，以此论证微信公众平台作为网络思想政治教育的示范平台，具有科学性与可行性。为此，应加快步伐不断探索创新，优化积极的接受心理，消除不良心理现象，使微信公众平台在思政课教学领域逐步完善，从而进一步提升思政课教学的实效性。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 微信公众平台 ; 思政课 ; 接受心理
【出　处】 《科学咨询》2021年04期 第85-86页 （共2页）

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科学咨询（2021年04期）

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[1]谢肖. 微信公众平台助力思政课教学实效性蕴含的心理规律初探[J]. 科学咨询 . 2021(04): 85-86.

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