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高中化学教学中的“大概念”及其教学路径建构

吴蔚

福建省罗源第一中学

在新的高中化学课程标准实施背景下，需要在高中化学实践过程中引入大概念等相关理念，本文就在高中化学教学中引入和强调“大概念”的重要性，提出了一种教学建构路径，以帮助学生更好地理解和应用化学知识。通过分析大概念的定义、特点以及实际应用，本文旨在为高中化学教育的改进提供有益的启示。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学教学 ; 大概念 ; 教学建构路径 ;
【出　处】 《高考》2024年02期 第25-28页 （共4页）

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高考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]吴蔚，. 高中化学教学中的“大概念”及其教学路径建构[J]. 高考 . 2024(02): 25-28.

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