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基于核心素养的高中政治大单元与议题式教学融合策略

洪燕

新疆维吾尔自治区阿克苏地区第二中学

近年来核心素养教育在我国教育领域逐渐兴起，成为学校教育改革的重要内容之一。与此同时，高中思想政治课程也一直致力于培养学生的公民意识、参与意识和社会责任感。为了更好地培养学生的核心素养和政治素养，教师需要将核心素养教育与高中政治大单元教学相融合，并引入议题式教学策略。教师在此过程中担任重要角色，需要关注学生的需求，设计差异化的教学活动，并利用信息技术手段提供支持。相信通过这种融合策略的实施，能够更好地促进学生政治素养的培养和发展。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中政治 ; 大单元教学 ; 议题式教学 ;
【出　处】 《高考》2024年02期 第86-88页 （共3页）

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高考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]洪燕，. 基于核心素养的高中政治大单元与议题式教学融合策略[J]. 高考 . 2024(02): 86-88.

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