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混合式教学在高中历史教学中的应用研究

许映勇

江苏省海安市立发中学

混合式教学是指线上和线下两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅入深地引向深度学习。混合式教学作为一种教育创新模式，在当前“互联网+”的时代背景下被赋予了新的含义与期望。在这种教学模式下，教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体性都得到了体现，形成了多元化的学习方式。在高中历史课堂中，混合式教学通过整合优势、个性化教学、技术融合，能够提升素质教育的质量与效率。本文将开展混合式教学在高中历史教学中的应用研究，探索最佳的混合式教学实践方法，推动历史教育的创新发展。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 混合式教学 ; 高中历史 ; 应用研究 ;
【出　处】 《高考》2024年02期 第145-147页 （共3页）

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高考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]许映勇，. 混合式教学在高中历史教学中的应用研究[J]. 高考 . 2024(02): 145-147.

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