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课程思政视域下高中民族音乐教学的实践研究——以高中音乐鉴赏课为例

许文

福州第八中学

课程思政理念在新时代教育改革中得到广泛探索与实践，其核心在于将思想政治教育无缝融入各学科课程内容，强调由关注学科转向关注学生，实现人的全面发展。在此背景下，高中民族音乐教学因其深厚的文化底蕴与独特的艺术魅力，为课程思政提供了丰富的教育资源和实践平台。基于此，文章以民族音乐鉴赏课为研究对象，全面解读课程思政视域下开展高中民族音乐教学实践的重要性，进而重点探讨其实践路径，旨在将课程思政理念落实到高中音乐教学中，充分发挥音乐学科育人价值，从而实现立德树人根本任务。
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【栏　目】 文体新苑
【分　类】 中等教育
【关键词】 课程思政 ; 高中音乐 ; 民族音乐鉴赏 ; 实践路径 ;
【出　处】 《高考》2024年17期 第170-172页 （共3页）

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高考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]许文，. 课程思政视域下高中民族音乐教学的实践研究——以高中音乐鉴赏课为例[J]. 高考 . 2024(17): 170-172.

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