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高中思想政治课大单元整体性教学设计研究

于晓东

山东省威海市第二中学

在当前课程改革与转型的背景下，大单元整体性教学的实施为高中思想政治教学提供了新的思路，是顺应新课改发展方向的创新教学手段。大单元整体性教学设计遵循大单元视角，注重学科知识的内在联系，通过将知识点进行合理整合，从而拓展知识的广度和深度，促进学生对知识的深度理解和掌握。基于此，文章聚焦于大单元整体性教学设计，分析了高中思想政治课大单元整体性教学设计的特征，并探讨如何有效地开展大单元整体性教学设计，从而促进学生高效的知识掌握，为学生综合素养的提升打下坚实的基础。
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【栏　目】 思政育人
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中思想政治 ; 大单元整体性教学 ; 特征 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年17期 第157-159页 （共3页）

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高考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]于晓东，. 高中思想政治课大单元整体性教学设计研究[J]. 高考 . 2024(17): 157-159.

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《高中思想政治课大单元整体性教学设计研究》

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