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民间音乐教学中应用比较法教学的实践研究

孙蔚

福州第十五中学

随着教育改革的不断深入和素质教育理念的广泛传播，如何在高中音乐鉴赏教学中有效提升学生的音乐素养、文化认同感和审美水平，成为当前音乐教育领域亟待解决的重要课题。本文通过对不同民间音乐作品、风格及文化背景进行对比分析，深入探讨了比较法教学在提高学生音乐鉴赏能力方面的独特作用。实践研究表明，比较法教学策略在高中民间音乐鉴赏教学中展现出显著优势，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能极大地拓宽其音乐视野，进而促进学生的综合素质得到全面提升。这一教学策略的实施，不仅有助于深化学生对民间音乐的理解和鉴赏，更为高中音乐教育的创新发展提供了新的思路和方向。
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【栏　目】 文体新苑
【分　类】 中等教育
【关键词】 民间音乐教学 ; 比较法教学 ; 高中音乐鉴赏 ;
【出　处】 《高考》2024年29期 第171-173页 （共3页）

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高考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]孙蔚，. 民间音乐教学中应用比较法教学的实践研究[J]. 高考 . 2024(29): 171-173.

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