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落实模型认知素养的教学——以“神通广大的活性氢”为例

帖昕曈 金忠敏

浙江省萧山中学

新课标和新教材强调“结构决定性质”是认识化学世界的重要观念,并推动高中化学转向“立德树人”的素养培育。有机物的结构和性质虽纷繁复杂,但规律性较强,是发展学生“模型认知”素养的重要载体。涉及“活性氢”的反应是浙江省选考有机推断题中的热点和难点。以高三有机推断复习为例,尝试把握选考动向、融合“模型认知”素养培育到教学中。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 “双新”背景 ; 模型认知 ; 浙江省选考 ; 有机推断 ; 活性氢 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年13期 第47-53页 （共7页）

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中学化学教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]帖昕曈，金忠敏，. 落实模型认知素养的教学——以“神通广大的活性氢”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(13): 47-53.

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