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高中地理问题式教学的“问题设计”探究——以“地貌”为例

邓虎

对外经济贸易大学附属中学

问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版)》建议的教学方式。文章以“问题设计”为侧重点,通过确定核心问题、设计问题链和设计学习任务三个主要环节,探究问题式教学在地理课堂教学中的应用。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 问题式教学 ; 问题设计 ; 核心问题 ; 问题链 ; 学习任务 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年03期 第62-63+77页 （共3页）

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中学地理教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]邓虎，. 高中地理问题式教学的“问题设计”探究——以“地貌”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(03): 62-63+77.

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