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以学定议:初中道德与法治议学课堂新样式
康益明
嘉兴教育学院
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》倡导教师要积极探索议题式教学,引导学生积极学习,发展核心素养。在教学中,教师要以学的目标定议的宽度,以学的起点定议的高度,以学的需要定议的深度,从而涵育学生核心素养,实现课程的价值引领功能。
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【栏 目】
课堂内外_教学样态
【分 类】
中等教育
【关键词】
议学课堂
;
议学感受
;
议学参与
;
议学评价
;
【出 处】
《中学政治教学参考》2024年30期
第48-49页 (共2页)
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中学政治教学参考(2024年30期)
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1
]康益明,. 以学定议:初中道德与法治议学课堂新样式[J]. 中学政治教学参考 . 2025(30): 48-49.
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