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以学定议:初中道德与法治议学课堂新样式

康益明

嘉兴教育学院

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》倡导教师要积极探索议题式教学,引导学生积极学习,发展核心素养。在教学中,教师要以学的目标定议的宽度,以学的起点定议的高度,以学的需要定议的深度,从而涵育学生核心素养,实现课程的价值引领功能。
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【栏　目】 课堂内外_教学样态
【分　类】 中等教育
【关键词】 议学课堂 ; 议学感受 ; 议学参与 ; 议学评价 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年30期 第48-49页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]康益明，. 以学定议:初中道德与法治议学课堂新样式[J]. 中学政治教学参考 . 2025(30): 48-49.

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