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在分组对抗赛中评价学生的物理学科核心素养

李晓璐

北京大学附属中学

针对现在教学评价方式单一、创新性不足,对学生的激励作用比较欠缺等问题,提出用分组对抗赛来评价学生的物理学科核心素养,详细介绍了对抗赛的三个环节,并给出了题目设计实例与核心素养评价量表,给基于核心素养的评价活动设计提供一种新思路。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 评价活动 ; 分组对抗赛 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年15期 第5-8页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]李晓璐，. 在分组对抗赛中评价学生的物理学科核心素养[J]. 中学物理教学参考 . 2025(15): 5-8.

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