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基于学科素养的高中生物学试题命制与分析——以“植物激素调节”试题为例

苏倩男 董卅姝

中国人民大学附属中学丰台学校 北京教育学院丰台分院

以科学思维和科学探究素养的测评为主线,命制了一道植物激素调节的原创试题,并对命题思路、设计说明、考查水平和实测情况等进行阐述,为试题的研究与命制提供参考。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学思维 ; 科学探究 ; 高中生物学 ; 试题命制 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年28期 第63-66页 （共4页）

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中学生物教学（2024年28期）

导出/参考文献
[1]苏倩男，董卅姝，. 基于学科素养的高中生物学试题命制与分析——以“植物激素调节”试题为例[J]. 中学生物教学 . 2025(28): 63-66.

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