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项目驱动,破解中小学人工智能教育难题

王艳芳 李正福 祁荣宾 李锋

教育部课程教材研究所课程改革实验研究中心 上海人工智能实验室 华东师范大学

人工智能教育是培养学生数字素养、创新思维和实践能力的重要途径。从2017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出广泛开展人工智能科普活动至今,我国人工智能教育取得了一定成效,但仍存在课程教学资源缺乏、教师人工智能素养不足、软硬件环境欠缺、交流示范不够等问题。本文以项目为驱动,基于课程标准,通过系统开发中小学人工智能课程教学资源,研发教师培训课程,创新培训研修机制,以此提升教师人工智能基础和单元教学设计与实施能力,推动教师教学方式转变,破解中小学人工智能教育难题。
【栏 目】 科学教育
【分 类】 中等教育
【出 处】 《基础教育课程》2024年09期 第28-32页 (共5页)

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[1]王艳芳,李正福,祁荣宾,李锋,. 项目驱动,破解中小学人工智能教育难题[J]. 基础教育课程 . 2025(09): 28-32.

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