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“四真”赋能 学科育人——以项目式学习“粽子中的数学”为例

黄丽萍 杨丽珊 金美花 林翠云 林宝治

福建厦门市海沧区天心岛小学

2022年版课标指出：除主题内容外，还可以结合中华优秀传统文化，以及与学生密切相关的校园生活、社会生活选择内容，以保证不同基础、不同需求的学生都可以参与活动，普遍提高学生学习数学的兴趣、应用意识和创新意识“。粽子中的数学”是以端午节吃粽子这一中国传统文化为背景，融合语文、数学、科学、劳动等多个学科知识为一体的实践活动，综合应用多学科知识和方法多维度地解决问题，培养学生的数据意识、应用意识和创新意识，达到育人目的。一、主题背景
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【栏　目】 教学·课堂_教学设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年04期 第57-59页 （共3页）

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小学教学(数学版)（2024年04期）

导出/参考文献
[1]黄丽萍，杨丽珊，金美花，林翠云，林宝治，. “四真”赋能 学科育人——以项目式学习“粽子中的数学”为例[J]. 小学教学(数学版) . 2025(04): 57-59.

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《“四真”赋能 学科育人——以项目式学习“粽子中的数学”为例》

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