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《春望》《望岳》比较阅读教学

马文娟

上海市实验学校

通过《春望》《望岳》的比较阅读,可分析两首诗歌所“望”之景的不同,再由景到情,进一步体会诗人情感的异同,带领学生从不同时期的诗歌中多方面感受杜甫忧国忧民的形象,帮助学生理解其人、理解其诗。教师还可辅以反复诵读、知人论世等教法,为学生搭建学习古诗词的有效支架。
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【栏　目】 格物·对话_阅读探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 比较阅读 ; 《春望》 ; 《望岳》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年24期 第20-22页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]马文娟，. 《春望》《望岳》比较阅读教学[J]. 中学语文教学参考 . 2025(24): 20-22.

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