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意象·语言·主题——《短诗五首》教学三维解读

李爱红

禹城市齐鲁中学

以《短诗五首》为研究对象,从意象、语言和主题三个维度探讨其教学方法。通过引导学生深入探究意象,剖析语言之美,多维解读主题,激发学生的学习兴趣,提高其诗歌鉴赏水平,为《短诗五首》及类似文本的教学提供新的方法与思路。
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【栏　目】 综合·发展_教学随笔
【分　类】 中等教育
【关键词】 教学方法 ; 炼字 ; 多义性 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年39期 第62-63页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年39期）

导出/参考文献
[1]李爱红，. 意象·语言·主题——《短诗五首》教学三维解读[J]. 中学语文教学参考 . 2025(39): 62-63.

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