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“仿写”在随笔教学中的运用

嵇原军 赵道夫

盱眙县第三中学 盱眙县教师发展管理中心

以八年级下册第一单元《学习仿写》为例,分析“仿写”在随笔教学中的运用。学生仿“模”而“写”,在“仿”中提升写作思维能力。通过“展示范例,叩开思维之门”“仿创结合,思维渐进成长”“比较探究,在统整中进阶”“仿创共生,自我完善创造”等步骤,完成随笔写作的升格。
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【栏　目】 素养·读写_真情写作
【分　类】 中等教育
【关键词】 仿写 ; 规范与方向 ; 随笔 ; 写作实践 ; 策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年39期 第54-56页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年39期）

导出/参考文献
[1]嵇原军，赵道夫，. “仿写”在随笔教学中的运用[J]. 中学语文教学参考 . 2025(39): 54-56.

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