| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 利用情境教学法培育核心素养的实践探究 | 王帅 | 现代教学 | 学科纵深_经验 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 德智融合视域下集体探究学习策略研究 | 曹晶 | 教育 | 于漪研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “德智融合”视域下革命题材的文本价值和教学策略研究——以《十六年前的回忆》为例 | 曹雪梅 | 教育 | 于漪研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦历史人物,涵育家国情怀 | 胡韵 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “层进”理论视域下文学阅读与创意表达任务群教学设计——以九下第一单元为例 | 程春雨 | 语文教学通讯 | 理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（六） | 2024年05期 | 0 | 0 |
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