首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到5条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	校园里的三种“格物致知”	张园勤	教育	卷首语	2024年32期	0	0
	教研活动与波粒二象性	张园勤	教育	卷首语	2024年29期	0	0
	评价，需要融入学校“基因”	张园勤	教育	卷首语	2024年20期	0	0
	小学文言文教学的数字化课堂实践探索	刘金丽	教育	课堂教学	2024年17期	0	0
	用好思维导图写出奇妙故事——四下《故事新编》习作教学实录及赏析	顾文艳谢江峰	小学教学设计	名师示范	2024年16期	0	0

校园里的三种“格物致知”

作者：张园勤

机构：华东政法大学附属松江实验学校

期刊《教育》

2024年32期

1 ，共1页

摘要：“格物致知”是一种方法论，也就是一种定格研究的方式，意为通过观察事物的本质来获得知识和智慧。其中，“格物”指的是以物寻理，通过观察研究事物的本质和规律；“致知”则是指由此获得真知。这一理念强调通过直接体验和实践来认识世界，相信人的心灵本性是具有智慧的，只要不被外在因素干扰，就能直观地领悟事物的真理。很多学校将“格物致知”作为校训，其意深且长。我认为新时代背景下，通过学生、教师、校长的视野能赋予其新的涵义。

被引数：0

教研活动与波粒二象性

作者：张园勤

机构：华东政法大学附属松江实验学校

期刊《教育》

2024年29期

1 ，共1页

摘要：物理学中有个著名的实验，叫“波粒二象性”实验，几乎颠覆了现代物理学的理论基础，大致意思是光会根据观察者的观察而改变其性质。通俗点来说，你目光所及，是一种形态；一旦你移开目光，就会变成另一种形态。也就是说，光有两种形态，根据人观察的改变而改变。这让我想起了学校里某些形式的工作状态，例如，教研活动是否真的能“在与不在一个样”？教学活动是学校的重点工作，教研更是保障高质量学校教育的重要活动，但往往执行不到位。在“双新”背景下，教研活动被赋予了新的时代使命，这种使命肩负国家教改的决心，直面改革痛点与难点，直指国家培养人的目标。高质量的教研活动需要教研组长和学校教学管理形成合力。我认为高质量的教研必须要有“伟大”的目标。

被引数：0

评价，需要融入学校“基因”

作者：张园勤

机构：华东政法大学附属松江实验学校

期刊《教育》

2024年20期

1 ，共1页

摘要：随着新课程方案与标准的出台，评价也成了改革的重点试验区。评价的种类、维度、方法有很多。但学校作为评价的主体，在整个过程中扮演着何种角色，起到何种作用，离不开学校管理者的深入思考。在评价中融入办学理念是途径之一。学校可以在考试之外的其他评价领域大有作为。学生是教育的主体，学校则是教育发生的主阵地。一所学校，培养出来的人才如果能自带学校特有的“基因”，那么学校教育的影响便是终生的。我在九亭第四小学担任校长时，提出了“每一个孩子，每一个机会，每一天”的办学理念。我相信每个孩子都是独一无二的个体，他们外显的个性与内在的潜能，都需要在启蒙教育阶段被发现、被激发。学校为孩子提供发展的机会，搭建展示的舞台，让他们能够在童年建立起正确的认知观、良好的习惯、充分的自信力和初级的批判思维能力。我们鼓励孩子勇于尝试与发现、敢于担当与负责、乐于助人与分享、善于学习与思考。一个孩子，只有在被不断激励及被充分给予适当机会的前提下，才能完成必要的学习经历，从而真正地掌握某项技能。我们的办学理念为每一个孩子的终身发展奠定了基础：尊重每一个孩子，珍视每一次机会，珍惜每一天。

被引数：0

小学文言文教学的数字化课堂实践探索

作者：刘金丽

机构：华东政法大学附属松江实验学校

期刊《教育》

2024年17期

120-122 ，共3页

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出：“学生通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，具备比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。”可见，文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分，小学文言文教学具有传承中华优秀传统文化的使命。

被引数：0

用好思维导图写出奇妙故事——四下《故事新编》习作教学实录及赏析

作者：顾文艳谢江峰

机构：复旦大学第二附属学校华东政法大学附属松江实验学校

期刊《小学教学设计》

2024年16期

16-18 ，共3页

摘要：师：这节习作课，我们要做一件有意思的事。（板书课题：故事新编）你觉得哪个字你要重读？生：新。师：既然是新编，那肯定要有新意。在这个单元的学习中，我们认识了一些人物，还记得吗？比如《宝葫芦的秘密》里面的——生：王保。

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知