| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 打出常规：《老王》中“我”的“愧怍”解读 | 许静洁 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 语文现代文教学渗透中华优秀传统文化的策略——以八年级下册第一单元为例 | 邱水灵 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 课堂实践 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 从“逻辑缝隙”解读《马说》 | 邱水灵 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 回忆性散文《藤野先生》的“二我差”解读 | 许静洁 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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