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回忆性散文《藤野先生》的“二我差”解读

许静洁

广东省中山市海洲初级中学

作为回忆性散文,《藤野先生》存在“二我差”。借助“二我差”,从叙述视角、言语色调以及情感变化三角度细读文本,引导学生品味作者文字间传达的独特人生体验,理解作者对藤野先生由感激到敬仰的情感升华,以及体认鲁迅先生不懈探索救国道路伟大形象的文本内涵。
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【栏　目】 文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 回忆性散文 ; 二我差 ; 文本细读 ; 《藤野先生》 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年05期 第53-55页 （共3页）

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语文教学与研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]许静洁，. 回忆性散文《藤野先生》的“二我差”解读[J]. 语文教学与研究 . 2024(05): 53-55.

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