| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 乘法分配律学习进阶路径设计 | 冯爱华 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 沟通算理与算法 感悟运算一致性 | 黄静 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 任务引领《骑鹅旅行记》整本书阅读 | 杨静 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文作业设计与实施 | 杨园芳 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 数学周记：从数学视角看现实世界 | 鲁佳丽 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 促进思维进阶的数学教学策略例谈 | 胡玉姣 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 抓住关键节点实现学习路径结构化——以跨学科主题活动“衡器的奥秘”教学为例 | 董柯云 孔令海 | 湖北教育(教育教学) | 实践_名师工作室 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 抓住度量本质 发展质量量感——例谈“质量”主题单元内容的教学 | 鲁蕾 唐燕 | 湖北教育(教育教学) | 实践_名师工作室 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “质量”主题单元目标和内容的结构化设计 | 王芳 何雄燕 | 湖北教育(教育教学) | 实践_名师工作室 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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