| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| SOLO引路，聚焦量感，显化思维——以“什么是面积”为例谈数学思维可视化教学设计 | 李婵娟 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 浅谈心理描写教学及现代小说的心理化转向——以《复活》《老人与海》《变形记》为例 | 汤晓琳 | 语文学习 | 教学_备课 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 指向高阶思维的文言文深度学习策略——以《曹刿论战》为例 | 刘胜男 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年14期 | 21 | 0 | ||
| 整本书阅读《红楼梦》教学设计 | 韦奇林 | 中学语文 | 教学_教学设计 | 2024年03期 | 19 | 0 |
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