| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 尚读·会读·好读：阅读育人路径校本化探寻 | 王忠辉 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 优化教学路径 让读写真实发生——《“诺曼底号”遇难记》课例点评 | 王江东 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 读写融通：落实习作要求，提升语用能力——以《“诺曼底号”遇难记》教学为例 | 杨雪 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 以终为始，让作业激活学习全过程——以《黄继光》教学为例 | 张博文 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 初探小学体育课堂教学中的体育游戏 | 王立合 | 文渊·小学版 | 文体艺术 | 2020年08期 | 449 | 0 |
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