|
|
“五育融合”视域下高中英语阅读教学策略探究
|
杨雪
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
同向同行 语文与思政的有机融合
|
郭静
杨雪梅
|
陕西教育(综合版)
|
问道_强教论坛·助推“大思政课”建设
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
读写融通：落实习作要求，提升语用能力——以《“诺曼底号”遇难记》教学为例
|
杨雪
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_课堂
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于SOLO分类理论，建构发展审辩思维的进阶模型
|
杨雪莲
|
语文教学通讯
|
关注·专题_专题
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足核心素养的小学科学项目式学习教学实践
|
杨雪怡
|
中国科技教育
|
科教新语
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养的馆校结合科学教育活动效果评价研究
|
杨雪怡
|
中国科技教育
|
馆校结合·科学教育
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例
|
王睿
杨雪梅
|
化学教学
|
聚焦课堂_案例研究
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
用极限思想探究高考数学北京卷选择题的压轴题
|
杨雪芹
|
高中数理化
|
方法与技巧
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于教、学、评一致性的数学习题设计
|
张春莉
杨雪
李思奇
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_张春莉专栏
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧借小仪式，激发新动能
|
杨雪梅
|
教育视界
|
智行_故事会
|
2023年09期 |
442 |
0 |
|
|
|
乡村教师形象的问题审视及其重构
|
杨雪
杨进
|
当代教育科学
|
教师发展
|
2022年02期 |
467 |
0 |
|
|
|
分层教学在初中生物实验教学中的实践探究
|
杨雪萍
|
文渊·中学版
|
教育天地
|
2020年10期 |
507 |
0 |
|
|
|
高中数学概念课教学发展数学核心素养策略分析——以“基本不等式”教学为例
|
杨雪萍
|
数学学习与研究
|
案例剖析
|
2022年21期 |
682 |
0 |
|
|
|
小学音乐课堂教学方法有效性的探索
|
杨雪
周昌印
|
文渊·小学版
|
文体艺术
|
2020年08期 |
483 |
0 |
|
|
|
高中思想政治课议题式教学模式探究
|
杨雪
|
爱情婚姻家庭
|
德育教育
|
2022年28期 |
637 |
0 |
|
|
|
浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养
|
杨雪峰
|
文渊·小学版
|
教育天地
|
2020年07期 |
489 |
0 |
|
|
|
小学语文阅读写作一体化教学的实践
|
杨雪
|
文渊·中学版
|
阅读写作
|
2021年07期 |
572 |
0 |
|
|
|
混合所有制办学背景下面向1+X 证书的《数据通信技术》课程建设研究
|
杨雪峰
曾俊
吴圭亮
|
文渊·小学版
|
教育研究
|
2021年04期 |
642 |
0 |
|
|
|
方剂组方原则的探讨
|
何欢
杨雪
花粱
|
爱情婚姻家庭
|
医学研究
|
2022年15期 |
680 |
0 |
|
|
|
浅谈疫情下高职高专方剂学的新形式改革方向
|
何欢
杨雪
花粱
|
爱情婚姻家庭
|
医学研究
|
2022年14期 |
692 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用