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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	聚焦核心素养的初中信息技术教学策略探究	徐敏	中学课程辅导	多媒体教学	2024年30期	16	0
	初中数学中信息技术应用的价值	赵佳海	爱情婚姻家庭·下旬	基础教育	2021年04期	703	0
	初中数学解题中数形结合思想的应用	赵佳海	爱情婚姻家庭·下旬	基础教育	2021年04期	591	0

聚焦核心素养的初中信息技术教学策略探究

作者：徐敏

机构：贵州省黔西市第二中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年30期

102-104 ，共3页

摘要：核心素养的提出为当下的初中信息技术教学指明了方向，要求信息技术教学以培养学生适应社会发展的关键能力与必备品质为目标。教师应以初中信息技术教学设计思路为出发点，通过构建生活情境、预设思考问题、组织实践活动、升华教学主题等环节，探究初中信息技术教学策略，从而落实核心素养培养，推动课程改革，促进学生全面发展。

关键词：初中信息技术；核心素养；教学策略；

被引数：0

初中数学中信息技术应用的价值

作者：赵佳海

机构：贵州省黔西市第二中学

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年04期

101 ，共1页

摘要：由于初中数学教育是一个人从小学到初中的过渡时期走向正规教育之路的起点，其社会性决定了数学教育要与时俱进。因此，将数学教学与信息技术相融合，不仅能够丰富课堂教学内容，还能促进学生对所学数学知识点进行掌握，从而让学生的数学综合素养得到长远发展。

关键词：初中；数学教学；信息技术；价值研究

阅读量：703

下载量：0

被引数：0

初中数学解题中数形结合思想的应用

作者：赵佳海

机构：贵州省黔西市第二中学

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年04期

94 ，共1页

摘要：在初中数学学习中必须要优先掌握数学学科的特性，数学学科重视逻辑性。所以在学习中必须要采用适合的学习方式，这样才可以便于学生学习数学。初中数学已经涉及函数概念，函数是相当复杂的，若不能采用适合的方法学习，必定有很大的难度。因此，在这种情况下，初中数学教师应该引导学生在解题中应用数形结合思想。数形结合，简单来说，是指在数学学习中利用特定的关联将有关数字用图像进行表示，在图像绘制出来后，就可以利用图像发现解题方式，进而高效解题。

关键词：数形结合思想；初中数学解题；应用

阅读量：591

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