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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向教育变革的校长“三力”提升	张帝李竹谭磊	中小学管理	校长	2024年07期	0	0
	开口即美　让朗读从低段开花	廖光燕	科学咨询	案例教学	2020年06期	844	0

指向教育变革的校长“三力”提升

作者：张帝李竹谭磊

机构：重庆市教育科学研究院重庆市大渡口区实验小学

期刊《中小学管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2024年07期

41-44 ，共4页

摘要：随着社会发展变迁尤其是数智时代的到来,中小学校正面临教育变革的新挑战新要求,而校长作为其中的核心人物,其能力和素养提升关系着教育变革成效以及所在学校乃至区域教育的高质量发展。基于重庆市大渡口区实验小学的实践探索,提出校长需要提升指向教育变革的“三力”,包括指向校长权威专业性的“感召力”,指向校长素养匹配性的“学习力”,指向组织目标达成性的“管理力”,以更好地凝聚团队力量、明晰变革路径、实现变革目标。

关键词：校长领导力；教育变革；感召力；学习力；管理力；

被引数：0

开口即美　让朗读从低段开花

作者：廖光燕

机构：（重庆市大渡口区实验小学　重庆大渡口　400080）

期刊《科学咨询》

2020年06期

108

摘要：摘　要：《小学语文新课程标准》课程总目标提出能说普通话。翻看现行统编版语文教材，每篇课文课后题第一题均会不约而同出现一个高频词——朗读。均指向语文教学的压舱石——第一是朗读，第二是朗读，第三还是朗读。开口即美，以读代讲，让每堂语文课充满朗朗读书声。

关键词：朗读；想象；重音；代入角色；小学低段

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