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概率核心考点综合演练
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年H1期
0
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高一下学期核心考点强化训练
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年06期
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概率核心考点综合演练
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年05期
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复数核心考点综合演练
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年03期
0
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高一上期期末综合强化演练
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年01期
0
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指数函数与对数函数核心考点综合演练
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2024年11期
38
0
统计核心考点综合测试卷
何敏
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2024年H1期
210
0
扫描平面向量中的解题误区
杨立
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
数学部分_易错题归类剖析
2022年02期
405
0
平面向量问题中的求解策略
杨立
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年03期
445
0
2021年高考“空间位置关系”问题聚焦
杨立
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
数学部分_创新题追根溯源
2022年04期
435
0
2021年高考“古典概型与几何概型”问题聚焦
何炜
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
数学部分_创新题追根溯源
2022年05期
427
0
例说参数方程的应用
卢智军
刘大鸣
中学生数理化(高考数学)
解题篇_创新题追根溯源
2022年06期
415
0
向量问题术解中的易错点
何炜
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
数学部分_易错题归类剖析
2022年06期
437
0
概率知识核心考点综合演练
石汉荣
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
数学部分_核心考点演练
2022年H1期
437
0
充要条件问题探究中的“思维方法”
何敏
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2022年09期
442
0
指数函数考向剖析
何敏
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2022年11期
416
0
求解平面向量的最值与取值范围问题的思维方法
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2023年02期
432
0
2022年高考复数问题聚焦
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
创新题追根溯源
2023年03期
432
0
直线、平面垂直的判断及性质中的数学素养
石汉荣
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
数学文化与赏析
2023年04期
455
0
立体几何探究性问题透析
王飞
刘大鸣
中学生数理化(高一数学)
创新题追根溯源
2023年06期
492
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概率核心考点综合演练
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年H1期
89-96 ，共8页
关键词：
概率 ；
核心考点 ；
综合演练
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高一下学期核心考点强化训练
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年06期
27-36 ，共10页
关键词：
高一下学期 ；
核心考点 ；
强化训练
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概率核心考点综合演练
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年05期
29-33 ，共5页
关键词：
概率 ；
核心考点 ；
综合演练
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复数核心考点综合演练
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年03期
26-30 ，共5页
关键词：
复数 ；
核心考点 ；
综合演练
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高一上期期末综合强化演练
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年01期
31-37 ，共7页
摘要：~~
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指数函数与对数函数核心考点综合演练
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年11期
25-31 ，共7页
摘要：~~
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统计核心考点综合测试卷
作者：
何敏
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年H1期
80-88 ，共9页
关键词：
统计 ；
事件
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扫描平面向量中的解题误区
作者：
杨立
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年02期
21-22 ，共2页
摘要：平面向量融“数“与“形“于一体，具有几何与代数的“双重身份“，它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。下面汇集了同学们在求解向量问题中的常见错误，并剖析其原因，展示其正解，希望对同学们的学习有所帮助。
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平面向量问题中的求解策略
作者：
杨立
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年03期
11+21 ，共2页
摘要：高考对平面向量仍将以向量的线性运算，向量的夹角以及最值问题进行重点考查，凸显数形结合思想、转化与化归思想的具体应用。
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2021年高考“空间位置关系”问题聚焦
作者：
杨立
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年04期
24-25 ，共2页
摘要：2021年高考对立体几何的考查主要是围绕“空间问题平面化,模型化和代数化”展开的。下面以2021年高考题为载体,探究“空间位置关系”问题求解的思维方法,希望对同学们的学习有所启示。聚焦1:“平行移动线段法”求异面直线所成的角例1 (2021年高考全国卷)如图1,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为B1D1的中点,则直线PB与AD1所成的角为( )。
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2021年高考“古典概型与几何概型”问题聚焦
作者：
何炜
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年05期
21-22 ，共2页
摘要：古典概型与几何概型是高中数学的重要内容之一,也是新高考的必考内容。古典概型的基本事件都是有限的,其概率等于事件所包含的基本事件个数除以总的基本事件个数。几何概型的基本事件通常不可计数,只能通过一定的测度,如长度,面积,体积的比值来表示。下面聚焦2021年高考“古典概型与几何概型”问题,希望对同学们的学习有所帮助。
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例说参数方程的应用
作者：
卢智军
刘大鸣
机构：
陕西洋县中学
期刊
《中学生数理化(高考数学)》
获奖刊
2022年06期
9-11 ，共3页
摘要：利用直线的参数方程和椭圆或圆的参数方程,可简化求解长度、定值、最值或范围等问题,本文通过举例进行说明。一、利用直线的参数方程中参数“t”的几何意义简化求值例1 (河南大学附属中学2021～2022学年上学期高三11月月考)在平面直角坐标系xOy中,
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向量问题术解中的易错点
作者：
何炜
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年06期
21-22 ，共2页
摘要：平面向量融数、形于一体，具有几何与代数的“双重身份”，它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。下面针对同学们在向量求解过程中的易错点，探究原因，给出应对的方法和策略，希望助同学们一臂之力。
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阅读量：437
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概率知识核心考点综合演练
作者：
石汉荣
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年H1期
48-54 ，共7页
摘要：一、选择题 1.下列说法正确的是（）。 A.甲、乙两人比赛，甲胜的概率为3/5，则比赛5场，甲胜3场 B.某医院治疗一种疾病的治愈率为10%，前9个病人没有治愈，则第10个病人一定治愈 C.随机试验的频率与概率相等 D.用某种药物对患有胃溃疡的500名病人治疗，结果有380人有明显疗效，现有胃溃疡的病人服用此药，则估计其会有明显疗效的可能性为76%
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阅读量：437
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充要条件问题探究中的“思维方法”
作者：
何敏
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年09期
20 ，共1页
摘要：充分条件、必要条件和充要条件主要用来区分命题的条件和结论之间的关系。下面就这类问题常用的思维方法进行归纳总结。 方法1：充要条件判断中的“定义法” 例1已知s，r都是q的充分条件，p是q的必要条件，r是p的必要条件，则()。 A.s是r的既不充分也不必要条件 B.s是p的必要条件 C.q是r的必要不充分条件 D.p是r的充要条件解：利用充分、必要及充要条件的意义进行推理判断。
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指数函数考向剖析
作者：
何敏
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年11期
17-18 ，共2页
摘要：指数函数是每年高考常考的一个知识点，因此，同学们一定要明确指数函数的考向，要掌握指数函数的图像与性质，要学会活学活用。 考向1：指数函数的定义及定义域例1（1）已知指数函数f（x）=（2a2 -5a+3）ax在R上单调递增，则a的值为( )。 A.3 B.2 C.1/2 D.3/2
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阅读量：416
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被引数：0
求解平面向量的最值与取值范围问题的思维方法
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年02期
18-19 ，共2页
摘要：平面向量的最值与取值范围问题是高中数学的一个重要知识点,也是每年高考的常考点,同学们要熟练掌握并能灵活应用。下面就有关这方面的问题进行举例分析,供同学们参考。 一、借助向量的模或数量积的意义构建二次函数求最值
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阅读量：432
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2022年高考复数问题聚焦
作者：
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年03期
36-37 ，共2页
摘要：复数问题在高考中以容易或中档的小题进行考查，试题具有活而不难的特点，且常考常新。同学们学习时，要抓住基础知识,熟练掌握复数的概念、复数的运算以及复数的几何意义，要注意复数问题实数化和方程思想的挖掘与应用。
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阅读量：432
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直线、平面垂直的判断及性质中的数学素养
作者：
石汉荣
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年04期
22-23 ，共2页
摘要：以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理，运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的垂直关系，凸显逻辑推理、直观想象、数学运算的核心素养。 一、与线、面垂直相关命题的判断 例1下列命题中错误的是()。 A.如果平面α⊥平面β，那么平面α内一定存在直线平行于平面β B.如果平面α 不垂直于平面β，那么平面α内一定不存在直线垂直于平面β C.如果平面α⊥平面γ，平面β⊥平面γ，α∩β=l，那么l⊥平面γ D.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β
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阅读量：455
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立体几何探究性问题透析
作者：
王飞
刘大鸣
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年06期
37-38 ，共2页
摘要：立体几何中的探究性问题立意新颖，形式多样。这类问题，既能够考查同学们的空间想象力，又可以考查同学们的意志力和创新意识，逐步成为近几年高考命题的热点和今后命题的趋势之一。立体几何探究性问题主要有两类：一是推理型，即探究空间中的平行与垂直关系，可以利用空间线面关系的判定与性质定理进行推理论证；二是计算型，即对几何体中的空间角与距离、几何体的体积等计算型问题的有关探究，此类问题通过求角、求距离、求体积等的基本方法把这些探究性问题转化为关于某个参数的方程，根据方程解的存在性来解决。
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