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减与增:“双减”背景下的初中道德与法治课教学
周俞含
爱情婚姻家庭
课程教学
2022年25期
563
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减与增:“双减”背景下的初中道德与法治课教学
作者:
周俞含
机构:
宁夏师范学院
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年25期
90-91 ,共2页
摘要:近几年来,中小学生深受校内作业和辅导班的困扰,引发了广泛的教育焦虑。2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[1](以下简称“双减”政策),在全社会激起热烈反响,人们日益感受到双减政策带来的深刻变化。国家指明的大方向有了,那道路也豁然开朗,决策层为我们划定了道德与法治课堂教学及中考、高考设计的方向,具体还得各位教师不折不扣的执行国家课程意志。为了进一步激发“双减”政策的内生动力,让这一政策的影响得到充分有效的发挥,还需要不断借助思想政治教育的引领作用。
关键词:
教育 ;
双减 ;
道德与法治 ;
教师
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