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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以《乡愁》为例谈现代诗歌教学	汤敏飞	湖北教育(教育教学)	实践_名师工作室	2024年11期	0	0
	新课标下小学英语单元整体教学的优化设计——以译林版英语四年级上册Unit 6 At the snack bar为例	汤敏	中学生英语	教学理论与实践	2024年28期	12	0
	课程游戏化理念下加强大班德育课程教育	汤敏华	情感读本	卷首语	2021年06期	783	0

以《乡愁》为例谈现代诗歌教学

作者：汤敏飞

机构：仙桃市沔州学校

期刊《湖北教育(教育教学)》

2024年11期

51-52 ，共2页

摘要：余光中先生的《乡愁》是初中语文教材中的传统名篇，是一首让人一读就感到忧伤的诗歌，现选编在统编版语文九年级上册第一单元。笔者以这首诗歌的教学为例，基于现代诗歌教学的基本特点和规律，从以下五个视角分析现代诗歌的教学策略。一、知人论世走进诗歌文本在研读诗歌文本之前，学生应该熟悉诗人。教师要联系文本内容和教学意图，有针对性地引导学生认识作家及其作品。

被引数：0

新课标下小学英语单元整体教学的优化设计——以译林版英语四年级上册Unit 6 At the snack bar为例

作者：汤敏

机构：江苏省南通市海门区中南新世纪学校

期刊《中学生英语》

2024年28期

17-18 ，共2页

摘要：《义务教育英语课程标准（2022版）》在“教学建议”部分指出，教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步构建对单元主题的认知，发展能力，形成素养。由此可见，在小学英语教学中开展大单元教学已成为重要趋势。基于此，本文结合At the snack bar这一单元的教学实践，分析了在新课标背景下如何优化小学英语单元整体教学设计。1.分析教材内容，明确教学目标教材是教师开展教学的依据，而且综观译林版小学英语教材可以发现，每个单元的内容编排都紧紧围绕着一个主题。

被引数：0

课程游戏化理念下加强大班德育课程教育

作者：汤敏华

机构：（海门经济技术开发区幼儿园）

期刊《情感读本》

2021年06期

摘要：课程游戏化理念对于幼儿教育的创新发展来说有着很强的指导作用，能够给幼儿的学习生活带来活力，有效满足幼儿的多元学习要求。课程游戏化的重要特征就是把课程教学和趣味游戏结合起来，让幼儿在游戏活动当中消化知识方法和掌握技能，这对于幼儿的综合进步来说是非常有利的，当然也能够让每个幼儿都获得愉悦体验。在课程游戏化理念的支持之下，教师可以依托这样的便利条件助推大班德育课程的创新开展，把游戏和德育整合成一个整体，对幼儿进行正确价值观引领。

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