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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“济爱家”，共同生长的幸福嘉园	王建芳	教育	校长论坛	2024年20期	0	0
	以培养学生核心素养为主的初中英语阅读策略教学探讨	王建芳	文渊·高中版	阅读写作	2021年06期	545	0

“济爱家”，共同生长的幸福嘉园

作者：王建芳

机构：同济大学附属实验小学

期刊《教育》

2024年20期

16-18 ，共3页

摘要：一、背景与初心同济附小自创办以来，在嘉定品质教育的滋养与百年同济精神引领下，树立“济人”教育思想，以“成人成才，济人济世，让每一位孩子出彩”为办学理念，致力于办一所让师生共成长、家校同育人的有爱有品质的幸福学校。在创校过程中逐步创立了家长学校——济爱家。2020年，学校在调研摸排家长家庭教育指导需求的基础上，本着“济人济世成人成才让每个孩子都出彩”的教育理念，以“爱”为核心，以微信小程序为载体，融合各方教育资源，创立“济爱家”线上家庭教育指导平台。“济”就是尊重、帮助、成就，是学校“济人教育”品牌的延伸，“爱”是教育的初心和本质，“家”是家庭、家园，此平台的创立旨在促进家长共学习同成长，推动家校共育人同发展的幸福平台，用先行先进的理念、感染影响更多家长树立正确的育儿观，实现线上线下互补的家庭教育指导。

被引数：0

以培养学生核心素养为主的初中英语阅读策略教学探讨

作者：王建芳

机构：南昌市迎宾中学

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

132-133 ，共2页

摘要：随着时代的快速发展，“满堂灌、唯分数论”的教学理念逐渐显示出其弊端，学生缺失阅读思维能力，促使教育方式方法必须改革，以便紧跟时代发展要求。在此形势下，新课标提出要全面培养学生的核心素养，促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的全面发展，培养良好的思想品质，提升学习能力。本文立足培养学生核心素养的教育背景，提出本文的研究背景和研究方向，并讨论其重要性；阐述初中英语阅读教学的现状，以及存在的问题；在以培养学生核心素养能力为主的形势要求下，探讨初中英语阅读教学的策略；总结研究成果，指出在实际教学中的努力方向。

关键词：初中英语阅读；核心素养；思维品质；阅读兴趣；阅读策略

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