首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中语文作文教学的实用性与创新性探究	王细华	文渊·中学版	教育天地	2020年06期	480	0
	巧花心思，实现课堂有效教学	王细华	文渊·中学版	理论研究	2021年03期	538	0

高中语文作文教学的实用性与创新性探究

作者：王细华

机构：江西省抚州市临川区临川十中

期刊《文渊·中学版》

2020年06期

236 ，共1页

摘要：我们教师在进行高中语文作文教学过程中时，必须要明确学生的主体地位，重视学生的个体差异性，运用丰富的教学手段培养学生的创新思维能力。需要根据时代和教育的发展，对自身作文教学过程和理念进行不断促进，教师要转变教学理念，革新教学策略，创新教学模式，让学生开心写作创新写作。在反思中形成全新的作文教学理念，从而有效改善我们的教学行为。基于此，本文章对高中语文作文教学的实用性与创新性进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：高中语文；作文教学；实用性；创新性

阅读量：480

下载量：0

被引数：0

巧花心思，实现课堂有效教学

作者：王细华

机构：广东省汕头市澄海苏湾中学

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

372+379 ，共2页

摘要：随着教育改革的深化，对课堂教学的要求越来越高，课堂教学的有效性也越来越被重视。课堂教学是否有效，不仅要看是否实现了本节课的教学目标，达到预期的教学效果，还要看是否促进学生一定程度上的进步和发展。在教学的过程中，教师如果能巧妙地花些心思，就能激发起学生的学习热情，让学生更专注于课堂，更有助于课堂教学有效性的实现。本文从创设教学情境、巧用积分奖励、合理拓展延伸三个方面来谈如何巧花心思，实现课堂的有效教学。

关键词：巧花心思；有效教学；教学情境；积分奖励；拓展延伸

阅读量：538

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知