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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课标视域下“积累”的常规问题和应对策略	王雪峰	小学教学参考	阅读与鉴赏_课堂探究	2024年01期	0	0
	小学高年级阅读能力培养的策略探究	王雪峰	文渊·中学版	阅读写作	2020年09期	492	0
	浅谈低年级班级自主管理模式	王雪峰	文渊·小学版	教育研究	2020年05期	530	0
	浅谈信息化背景下计算机辅助审计的应用	王雪峰	商业2.0·市场与监管	财务金融	2021年10期	1032	0

新课标视域下“积累”的常规问题和应对策略

作者：王雪峰

机构：江苏沭阳县北丁集中心小学

期刊《小学教学参考》

2024年01期

42-44 ，共3页

摘要：一些教师对积累的认知仍然停留在较为原始的层面，既未能有效引导学生明确积累的目标，导致学生的积累缺乏方向，也未能将其与教学体系进行巧妙融合，虽然专门设置了积累板块，但这一教学内容往往处于边缘化，甚至忽视语文新课标理念，将积累方法窄化为纯粹的知识积累。教师要深入分析其根本原因，并从洞察语言内涵、聚焦言语本质、基于学科实践三个方面提出有针对性的策略，以助力学生核心素养培养目标的实现。

关键词：积累；核心素养；常规问题；策略；

被引数：0

小学高年级阅读能力培养的策略探究

作者：王雪峰

机构：江西省上饶市广丰区丰溪街道南屏小学

期刊《文渊·中学版》

2020年09期

112 ，共1页

摘要：阅读是语文学习的基本环节，贯穿于语文课堂的始终，阅读的效率直接关乎语文学习的质量与成效。在阅读教学中实施合作学习模式非常有必要，既能营造良好的阅读氛围，激发兴趣，又能转变传统观念，提升学生的阅读水平。部编版教材使用以来，较之人教版，无论是课文的排列、还是主题的设置，都有了明显的变化。本文主要基于部编版教材的改革背景下，如何有效做好高年级的阅读教学。

关键词：高年级阅读；主题化；拓展；质疑

阅读量：492

下载量：0

被引数：0

浅谈低年级班级自主管理模式

作者：王雪峰

机构：青岛市崂山区第二实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年05期

339 ，共1页

摘要：对于低年级班级管理，班主任常会陷入循环烦琐的班级管理事务中，疲惫不堪且效果大打折扣。陶行知先生说过“学校一定要养成学生共同自制的能力，否则不应算为共和国的学校”。这十几年我一直在小学低年级担任班主任，根据小学低年级学生具有依赖性强、自我约束力弱的特点，我对如何激活学生的“隐形翅膀”，让小学生逐步学会自我管理，实现班级自主管理做了一些思考与实践。

关键词：低年级班级；自主管理模式

阅读量：530

下载量：0

被引数：0

浅谈信息化背景下计算机辅助审计的应用

作者：王雪峰

机构：皖江工学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年10期

142

摘要：摘要：信息技术已经成为社会各行业进步发展必不可少的要素支撑。借助于强大的信息收集、处理、分析、传输功能，与互联网技术一道为社会经济生活的转型和腾飞发挥巨大作用。对于经济管理领域来说，面对大量的数据资源，达成高效、精确的利用、管控和开发一直是相关学科致力研究的方向。

关键词：信息化；计算机辅助审计；信息技术

阅读量：1032

下载量：0

被引数：0

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