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浅谈低年级班级自主管理模式

王雪峰

青岛市崂山区第二实验小学

对于低年级班级管理，班主任常会陷入循环烦琐的班级管理事务中，疲惫不堪且效果大打折扣。陶行知先生说过“学校一定要养成学生共同自制的能力，否则不应算为共和国的学校”。这十几年我一直在小学低年级担任班主任，根据小学低年级学生具有依赖性强、自我约束力弱的特点，我对如何激活学生的“隐形翅膀”，让小学生逐步学会自我管理，实现班级自主管理做了一些思考与实践。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 低年级班级 ; 自主管理模式
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第339页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]王雪峰. 浅谈低年级班级自主管理模式[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 339.

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