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核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

张海霞

聊城经济技术开发区东城小学

学生问题意识的培养很大程度上影响着小学数学教育工作的质量。本文从核心素养的角度出发，对小学数学教育工作推进过程中，学生问题意识培养存在的不足之处进行了总结研究，并制定了优化小学数学教育工作运行质量的具体策略，对提升核心素养在小学数学教育工作领域的贯彻实施，具有较为积极的意义。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 小学数学 ; 问题意识
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第279页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]张海霞. 核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 279.

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《核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养》

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