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试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

崔英

高陵镇中心小学

朗读是阅读的一种有效形式，能够强化学生语感。随着新课标改革的一再推行，小学语文教学中培养学生朗读能力的呼声越来越高，相关参考文献的数量也随机增多。但在现实的语文教学中，不重视朗读或者为读而读的现象仍然不少。取而代之的是花样繁多的其他教学方式，最终学生的朗读能力低下，语文综合素养低下。为此，本文结合具体教学内容，分析小学语文教学中培养学生朗读能力的策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 朗读能力 ; 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第166页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]崔英. 试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 166.

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