例谈中考科学复习精品课程的开发
俞谷兰
以“讲练”为主的中考科学复习无法激发学生学习热情，实现知识有效迁移。为此，一线教师必须致力于发展高效的复习精品课，才能摆脱课堂内容枯燥乏味，复习效率低下的现状。笔者尝试以中考考察的知识、方法和能力作为复习的核心主线，以真实性问题情境作为探究引线，以小组合作和科学探究作为教学辅线，引导学生在探究和解决问题的过程中主动认识零散知识点的内在规律，整合知识脉络，构建知识体系（建模），即为“三线建模”专题复习模式。旨在调动学生复习积极性，提升复习效果，发展科学素养。
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