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利用立体几何建模培养学生直观想象能力
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张忠
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年02期 |
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工程思维与科学素养深度融合导向下的工程建模实践探索
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王欢
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现代教学
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教学经验_科学
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2025年S1期 |
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通过数学建模构筑连通数学与科学的桥梁——以“数学与运动——用参数方程建模”一课为例
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张明欣
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年09期 |
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基于一题一课 让构造有迹可循——例谈一类线段和最值的方法
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顾桂新
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中学数学教学
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解题方法
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2025年03期 |
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渗透建模思想的高中数学公式教学——以“等差数列的前n项和公式”为例
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刘娟
张传军
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中学数学教学
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教学参考
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2025年03期 |
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在追求理解中深化初中历史教学——从《隋朝的统一与灭亡》说开去
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段晓东
邝莉
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年04期 |
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高中教材中经典文本的写作转化：建模·锤炼——以《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》为例
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许纯丽
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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高中数学教学中融入数学文化的策略——以数学建模思维培养为例
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陈宝华
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高考
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案例剖析
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2025年08期 |
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创情境建模型 提高复习效率——高中物理力学综合复习
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宋海荣
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中学生数理化(高考理化)
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知识结构与拓展
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2025年09期 |
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破解高考数学试题之取值范围或最值问题——例谈高考数学中数学建模问题的典型情境
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谢广喜
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中学生数理化(高二数学)
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新高考名师护航
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2025年H1期 |
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境脉学习视域下高中数学建模活动的设计与实践
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袁思情
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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聚焦数学建模教学 发展学生核心素养
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方耀华
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现代教学
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专题研究
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2024年23期 |
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2023年山东高考物理第18题的多解与评析
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林成
王丽霞
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年33期 |
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巧用数学工具解决物理问题例谈
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曹利国
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年30期 |
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空间观念培养目标下小学数学教学设计新思
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林碧容
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年29期 |
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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的实践研究
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李钦
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年23期 |
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小学音乐课堂趣味唱游教学的构建和策略
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华于茜
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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小学数学教学中模型思想的运用研究
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李闯
肖春柯
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年16期 |
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高中生物教学中培养学生理性思维的策略探讨
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张春华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年03期 |
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“分析与综合”科学思维的解读与培养
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赵鹏
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生物学教学
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教学参考
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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