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构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

陈少梅

遂溪县界炮镇山内黄镜秋学校

目前，新课程改革已经渗透到了初中阶段的语文阅读教学中，强调了新时期教学中学生与教师地位之间的转变，在不断的改革和创新中，呈现出了全新的教学模式。教师通过学生在教学中所体现的主体性，创建了“少教多学”的教学模式，教师将课堂还给学生，让学生主导自己的学习，使学生的主体性得到了充分的发挥，使学生的综合素质得到了全面的提升。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中语文 ; “少教多学” ; 分析
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第124页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]陈少梅. 构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 124.

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《构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨》

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