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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“少教多学”模式在初中语文阅读教学中的应用	贾海燕	中学课程辅导	教学实践	2025年03期	0	0
	“双减”背景下的高中数学“少教多学”课堂	张薇	中学课程辅导	教学实践	2024年31期	12	0
	“少教多学” 构建高效课堂	廖小青	中学语文	拾贝_微论	2023年12期	23	0
	构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨	陈少梅	文渊·小学版	阅读写作	2020年05期	477	0

“少教多学”模式在初中语文阅读教学中的应用

作者：贾海燕

机构：河北省张家口市康保县教育科学研究中心

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年03期

30-32 ，共3页

摘要：传统以教师为主的阅读教学存在诸多弊端，不利于阅读教学质量的提升。随着教学改革的不断深入，新的教学模式不断涌现，“少教多学”作为一种有效的教学模式，在当前的语文教学实践中发挥着重要的作用。以初中语文阅读为研究对象，简述初中语文阅读教学中存在的问题，探究多种应用策略，以期更好地促进学生阅读能力和语文素养的提升。

关键词：初中语文； “少教多学”模式；阅读教学；应用策略；

被引数：0

“双减”背景下的高中数学“少教多学”课堂

作者：张薇

机构：江苏省徐州市第二中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年31期

48-50 ，共3页

摘要：在“双减”背景下，教师要切实减轻学生课后的作业负担，让他们健康而又轻松地学习。要想真正落实“双减”政策，教师应提升课堂教学的质量，减少学生课后训练、巩固、拓展、体验的负担。为此，教师可秉持“少教多学”的理念，给学生提供在课堂上多方面展示自己的机会，让他们的学习能力、思维能力得到充分提升，真正成为课堂的主人，成为“学”的主导者。

关键词：高中数学； “双减”背景； “少教多学”课堂；

被引数：0

“少教多学” 构建高效课堂

作者：廖小青

机构：甘肃礼县宽川镇初级中学

期刊《中学语文》

2023年12期

99-100 ，共2页

摘要：“少教多学”是新课改倡导的课堂教学思想，其本质就是强调学生的主动参与和自主学习，这是初中语文教学改革的重要方向之一。鉴于此，本文以促进“少教多学”教学思想落地为宗旨，以建设高效初中语文课堂为目的，对“少教多学”所引领的初中语文教学模式展开探索。应用学案导学的教学方法，结合具体教学实例提出了以学定教、合作探讨、展示成果的教学建议与思考。旨在有效促进学生从“配角”到“主角”的身份转化，进一步增强初中语文课堂教学的精准性与实效性。

关键词：语文教学；高效课堂； “少教多学” ；教学模式；

阅读量：23

下载量：0

被引数：0

构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

作者：陈少梅

机构：遂溪县界炮镇山内黄镜秋学校

期刊《文渊·小学版》

2020年05期

124 ，共1页

摘要：目前，新课程改革已经渗透到了初中阶段的语文阅读教学中，强调了新时期教学中学生与教师地位之间的转变，在不断的改革和创新中，呈现出了全新的教学模式。教师通过学生在教学中所体现的主体性，创建了“少教多学”的教学模式，教师将课堂还给学生，让学生主导自己的学习，使学生的主体性得到了充分的发挥，使学生的综合素质得到了全面的提升。

关键词：初中语文； “少教多学” ；分析

阅读量：477

下载量：0

被引数：0

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