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核心素养导向下基于UbD理念的物理单元教学设计——以“圆周运动”的教学设计为例
王黎
媚
甄俊文
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2024年12期
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“人机对话环境下”中学生英语口语能力培养方法的研究
王黎
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小学数学教学如何提高学生的运算能力
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核心素养导向下基于UbD理念的物理单元教学设计——以“圆周运动”的教学设计为例
作者：
王黎
媚
甄俊文
谢丽
机构：
华中师范大学物理科学与技术学院
期刊
《物理教学》
2024年12期
2-5 ，共4页
摘要：发展学生的核心素养是当前各国新一轮教育改革的共识和价值追求。在此背景下,单元教学设计被视为落实核心素养培养的有效路径。“理解为先”的逆向教学设计模式,以发展学生的核心素养为前提,倡导“评价先行”的设计理念,为单元教学的设计与实施提供了有力的理论指导。在对单元教学设计和UbD的内涵进行梳理后,文章基于UbD理念,构建了以核心素养为导向的物理单元教学设计框架,并以“圆周运动”单元为例,详细阐述了该框架的四个实施阶段:明确预期单元学习成果、确定评估证据、设计教学活动、反思与改进,希冀为教师进行单元教学设计提供有益参考。
关键词：
核心素养 ；
UbD ；
物理单元教学设计 ；
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“人机对话环境下”中学生英语口语能力培养方法的研究
作者：
王黎
机构：
云南省临沧市民族中学
期刊
《中学生英语》
2024年08期
69-70 ，共2页
摘要：当前,我国很多地方的初中阶段都在使用“人机对话”的英语听力与口试,这就意味着,传统的英语口试与听试的方式即将被逐步淘汰。“人机对话”是一个新的、不为人所知的词语,在学校、教师、学生、家长中都引起了极大的兴趣。今年中考,我们云南省第一次开始英语听力、口语人机对话考试,这就对学生的英语口语、听力的应试水平提出了新的要求。本文通过对“人机对话”发展的必然性进行分析,找出中学英语口试的现状,并指出初中口语考试所面临的挑战,从而探索出一条有效的提高学生口试水平,并使老师的口试效果更好的途径。
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小学数学教学如何提高学生的运算能力
作者：
王黎
梅
机构：
新疆阿克苏地区阿瓦提县第四小学
期刊
《真情》
2020年06期
78 ，共1页
摘要：如何提高学生的运算能力是每个一线小学教师必须面临和解决的问题。当前我国小学生整体的的计算能力面临着许多不足之处，急需在教师的帮助下进行提高。本文重要论述了当前学生计算能力的不足之处以及教师提高学生运算能力的策略两个问题。
关键词：
小学数学 ；
运算能力 ；
方法策略
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读山
作者：
王黎
浩
期刊
《俪人》
2018年07期
114
摘要：看山不是山，自有山在高。现代人长时间生活在城市里，车水马龙，灯红酒绿，待久了，身子就疲倦了，心也渐渐疲倦了，看不到青山绿水，呼吸不到真正大自然的清新空气，不能感受到“远看山、近观水”的乐趣。
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