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开展特色主题活动，点亮幼儿成长之路
吴佳羲
武雨薇
闫乐
刘莉莉
靳晓雪
孟德苹
鲁琳
王思晨
教育
教学管理
2024年27期
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论“层阶”鉴赏的语言、形象与意蕴——以初中现代散文为例
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“SPOC+雨课堂”教学模式下药物化学思政育人研究与实践
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大学
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开展特色主题活动，点亮幼儿成长之路
作者：
吴佳羲
武雨薇
闫乐
刘莉莉
靳晓雪
孟德苹
鲁琳
王思晨
机构：
北京市西城区名苑幼儿园
期刊
《教育》
2024年27期
58-67 ，共10页
摘要：幼儿园开展特色主题活动的意义深远而重大。这些活动不仅丰富了幼儿园的教育形式，更为幼儿提供了一个全新的学习和成长平台。特色主题活动有助于增强幼儿对自然、社会和文化世界的认知和理解，通过围绕不同主题展开的活动，幼儿可以接触到更广泛的知识领域，了解自然现象的奥秘，感受社会生活的多彩，领略传统文化的魅力。基于此，北京市西城区名苑幼儿园开展了一系列特色主题活动，让幼儿在多彩的活动里遨游。
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论“层阶”鉴赏的语言、形象与意蕴——以初中现代散文为例
作者：
闫乐
雯
机构：
甘肃平凉市崆峒区广成学校
期刊
《中学语文》
2024年23期
102-104 ，共3页
摘要：散文的“层阶”鉴赏，包括言语、形象、意蕴三个层面。文学言语在鉴赏中是基础。文学形象的生成过程、特征和鉴赏内容具有主观与客观相互融合、普遍与特殊相互融合、确定性与不确定性相互融合的特征。通过历史和哲学两个角度对文学意蕴进行鉴赏，突出了作品所蕴含的思想感情、精神主旨。
关键词：
初中现代散文 ；
鉴赏教学 ；
言语 ；
形象 ；
意蕴 ；
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“SPOC+雨课堂”教学模式下药物化学思政育人研究与实践
作者：
闫乐
玉
徐小波
机构：
黄淮学院
期刊
《大学》
2023年03期
71-75 ，共5页
摘要：加强高校课程思政建设是新时代全面贯彻落实立德树人根本任务的重要战略举措。文章在“SPOC+雨课堂”教学模式下，对药物化学课程思政教学的路径和方法进行探究和实践，并以青霉素为例阐述本课程的设计理念、课堂实施过程以及教学评价方式。实践表明，基于“SPOC+雨课堂”教学模式，药物化学的课程思政教学能够充分激发学生的内在学习动力，有效提高课程达成度，并提升药物化学课程思政教育在人才培养中的育人效果。
关键词：
“SPOC+雨课堂”教学模式 ；
课程思政 ；
药物化学 ；
育人效果
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