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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	丰富表象，发展想象——《多边形的内角和》教学与思考	黄红成	教育视界	智行_活力人物	2023年23期	492	0
	基于数学表象的想象力培养路径	黄红成	教育视界	智行_活力人物	2023年23期	499	0

丰富表象，发展想象——《多边形的内角和》教学与思考

作者：黄红成

机构：江苏省扬州市江都区实验小学

期刊《教育视界》

2023年23期

39-42 ，共4页

摘要：数学教学中，丰富表象是培养学生想象能力的途径之一。《多边形的内角和》一课中变化规律和计算方法的探索，可以采用丰富数学表象的方式，利用生活情境引导学生“无中生有”地展开想象，在多边形中“添点连线”，将多边形分成几个三角形，借助三角形的内角和来推算、表达和解释多边形的内角和，并进一步借助数学表象的扩展、变换等，从多角度探索数学规律，促进学生想象力的发展。

关键词：《多边形的内角和》；探索规律；数学表象；想象

被引数：0

基于数学表象的想象力培养路径

作者：黄红成

机构：江苏省扬州市江都区实验小学

期刊《教育视界》

2023年23期

35-38+34 ，共5页

摘要：培养学生想象力对发展思维和创造力十分重要。想象是基于表象进行的思维活动，在数学学习中，数学表象是想象的媒介和“材料”，兼具形象性和抽象性、灵活性和约束性、丰富性和整体关联性。数学教学需要基于数学表象的特点，重视数学表象的运用和想象力的展现，帮助学生丰富、创建、辨析数学表象，提升想象能力。

关键词：小学数学；数学表象；想象力；丰富表象；创建表象；辨析表象

被引数：0

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