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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	人教A版高中数学“阅读与思考”栏目的功能分析与使用建议	郑振兴	中等数学	数学教学成果分享	2025年02期	0	0
	守正与创新,继承与发展——初中生物学新教材的综合分析与使用建议	张锋余鸿婷	福建教育	教学_专辑·义务教育新教材研究	2024年42期	0	0
	以大概念为统领,促进化学观念的建构——大概念统领的鲁教版新教材体系构建与使用建议	毕华林王雨	中学化学教学参考	教材研究	2024年25期	0	0

人教A版高中数学“阅读与思考”栏目的功能分析与使用建议

作者：郑振兴

机构：浙江省乐清市柳市镇第六中学

期刊《中等数学》

2025年02期

19-24 ，共6页

摘要：通过功能学建构分析框架对栏目功能进行量化分析,发现人教版《普通高中教科书·数学(A版)必修》“阅读与思考”栏目能有效拓展学生数学文化视野,有利推动学生数学学习效果,高效发挥教材资源课内外融合.为了更好地发挥栏目功能,应该开展个性化应用,培养学生数学阅读能力;开展拓展性学习,帮助学生养成习惯性阅读;开展项目式学习,帮助学生实现深度学习.

关键词：高中数学；人教A版教科书；阅读与思考；教材分析；使用建议；

被引数：0

守正与创新,继承与发展——初中生物学新教材的综合分析与使用建议

作者：张锋余鸿婷

机构：福建省普通教育教学研究室

期刊《福建教育》

2024年42期

58-60 ，共3页

摘要：文章立足福建省使用的多个版本的初中生物学新修订教材,对内容与体系进行综合分析,重点关注教材的修订立意、内容选取、概念建构、栏目编排、活动设计等方面,深入思考教材如何落实2022年版义务教育课程方案与生物学课程标准的理念与要求,以及如何在社会主义核心价值观框架下发展学生核心素养,提出基于课程标准、学生立场和教、学、评一致的教材使用建议。

关键词：初中生物学新教材；综合分析；使用建议；

被引数：0

以大概念为统领,促进化学观念的建构——大概念统领的鲁教版新教材体系构建与使用建议

作者：毕华林王雨

机构：山东师范大学化学化工与材料科学学院

期刊《中学化学教学参考》

2024年25期

7-12 ，共6页

摘要：构建大概念统领的化学课程内容体系是《义务教育化学课程标准(2022年版)》的核心理念与重大变化之一。基于对大概念统领进行教材编写的学理分析,系统阐释了大概念统领的鲁教版化学新教材体系的编写思路与特点,进一步提出了针对性的使用建议,以期为广大一线教师提供有效指导。

关键词：鲁教版化学新教材；大概念；化学观念；使用建议；

被引数：0

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