| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于“读写实践观”的“一主多翼”阅读教学课例群的开发 | 孙红东 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_课堂探究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 原则·结构·设计：地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例 | 陈实 程健 | 地理教学 | 教材研究 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 继承与创新·引领与服务·思考与践行——关于中学语文教学研究与实践的对话 | 贾玲 鹿丁联 | 语文教学通讯 | 人物_名师在线 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 基于“写实和虚构”大概念的整合化教学实践 | 韩银雪 | 语文教学通讯 | 理念·观察_整合 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 《时间的脚印》的教学意蕴探究 | 刘随山 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年27期 | 14 | 0 | ||
| 《茶馆》中的服饰与道具解读 | 郑三林 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年12期 | 20 | 0 | ||
| 论池莉的反“假大空”文学 | 刘菊楠 | 真情 | 文苑雅香 | 2021年01期 | 746 | 0 | ||
| 论素描在写实油画艺术创作中的作用 | 杨帅军 | 鞋类工艺与设计 | 艺术设计 | 2021年20期 | 834 | 0 |
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