| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 为何与何为：中小学教育研究的价值追问与实践路向 | 于伟 | 中小学管理 | 本刊视点 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 中华传统文化经典导读的策略——以《论语》为例 | 李耀平 汲安庆 | 中学语文教学 | 理念·观点_说文论语 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 以象表征——评小说文本符号的探微途径 | 苏鹏 | 中学语文 | 拾贝_微论 | 2024年19期 | 17 | 0 | ||
| 小学语文群文阅读教学策略的探索与实践 | 孔维莹 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2020年06期 | 480 | 0 | ||
| 论多元文化背景下的藏族“原生态”唱法 | 米玛多吉 | 真情 | 文苑雅香 | 2021年06期 | 787 | 0 | ||
| 民宿营销浅谈 | 于萍 | 商业2.0·市场与监管 | 业界交流 | 2020年05期 | 819 | 0 |
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