| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 虚实之间，书写山河：古代游记散文联读——以《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》为例 | 丁凯鹏 | 语文教学通讯 | 教学·实践_群文 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 语篇学视域下的文本联读——以统编教材必修上册第六单元为例 | 张筱媛 邹春盛 | 语文教学通讯 | 课堂_教学探索 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 文本联读的价值取向和实施路径 | 邹春盛 | 福建教育 | 教学 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 文本互联:单元教学的适切抓手——以《短文二篇》教学为例 | 于钟民 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_巧处理 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 交际语境下要善于“理性发声”——《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读指引下的写作策略探析 | 方婷仪 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年28期 | 21 | 0 |
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